目次 CONTENTS
1. 実践報告 REPORT ON TEACHING
Yuka Kusanagi
Incorporating Gundoku, a Vocal Performing Art, into Language Education
草薙優加
群読の英語教育への援用
pp.1-19
Keizo Asano, Yuka Kusanagi
Readers Theatre in Practice:
From the Perspective of Similarities with Gundoku Read-alouds
浅野享三、草薙優加
英語音読劇の実践
群読とリーダーズ・シアターの交差的視点から
pp.20-36
河内千春
演劇を取り入れた日本語教育
―「日本語でドラマを作る」クラスの活動を中心に―
Chiharu Kawauchi
Theatrical activity in Japanese language class
– Drama making and performing –
pp.37-47
2. 講演採録 LECTURE TRANSCRIPTION
平田オリザ
演劇を授業に導入するヒント
（2013年12月22日 四国学院大学）
Oriza Hirata
How to introduce ‘Theater’ into the classroom from a communicative perspective:suggestions from a theater professional
(This article is based on Hirata’s lecture at the fifth conference of IAPL in 2013)
pp.48-60
3. 特別寄稿 SPECIAL CONTRIBUTION
野呂博子
国際表現言語学会発足から7年を振り返る
－国際表現言語学会事務局から見た学会の成長－
Hiroko Noro
Reflecting the past 7 years since the inception of IAPL:
The Executive Director’s View on the Growth and Future of IAPL
pp.61-62