研究発表 Research Presentation
会場1 SESSION 1
会場2 SESSION 2
| 鈴木梓 | 「多」文化「共」生再考 ― 地域創生に関するPBL実践から |
| 小池真由 | 正しく理解される授業導入の表現方法を模索する ― 教師と学習者のそれぞれのインタビューから |
| 王伸子 | メディアの日本語を活用した表現教育 ― ナレーションを教材として |
| 中之内夏美 | 複言語複文化を背景とする日本語教育 ― ヴァナキュラーという観点から見た中華学校の場合 |
会場3 SESSION 3
| 樋榮ひかる | 生き抜く力を育む“遊ぶチカラ” |
| 前田聖子 秋葉陽児 | 海外の役者から学ぶ英語表現力 ― オンラインワークショップの実践について |
| Andrew Eglinton | Yuriwaka VR: an EFL odyssey into in/completeness, in/equality, and multimodal mis/performance |
| 大山渓花、近藤雪絵、 紙本明子、丸本瑞葉、 木村修平 | 演劇ワークショップを通じた英語でのコミュニケーション能力向上 ― マルチモーダル言語学習の新たな選択肢 |
| 中山夏恵 | 英語絵本の読み聞かせ活動を通じた教職履修生の読み聞かせ行動の変容 |
| 森川結花 谷川依津江 | コロナ禍を経験した世代にとっての短期交換留学プログラム参加の意義と実態 ― 留学開始・終了時点での動機づけの変化に着目して |
| 戸田隼介 | 多文化の中での相撲 ― インドネシアで実施した相撲紹介活動を通じて |
| 野呂博子 濱田夏菜、末本あおい、 寺澤莉子、 久我心麦 | 語学海外研修の光と影 ― 研修の当事者、学生の声を聞く |
ワークショップ Workshop