第8回大会 2020年2月8日-9日 岐阜大学
研究発表 Research Presentation
| 杉山 ますよ | 表現活動を取り入れたオノマトペの授業の実践 ―声を出し、身体を使って学ぶ― |
| 橋本慎吾 | 「2つの異なる言い方」で学ぶ日本語会話音声 |
| 治山純子 | フランス映画の鑑賞・分析とクリエイティブなドラマ活動の組み合わせの利点－フランス語中級クラスにおけるドラマ活動の実践を通して |
| 竹田里香 | 教員の感性を豊かにし授業が変わるドラマ体験の質的研究 |
| Yuka Kusangi,
Yasuko Shiozawa, Eucharia Donnery |
Looking into Learners’ Minds through Interviews: Multilingual Puppeteering |
| 齋藤安以子 | しゃべらないドラマ教育 |
| 河内千春 | 演劇を取り入れた日本語教育１０年間 |
| 柴田あづさ | 日本留学や日本語学習における関西弁劇制作の教育効果： |
| Gehrtz三隅友子・仙石桂子 | 地域と作る演劇の意義 -多文化共生に向けて- |
ワークショップ Workshop
| 大島秀子 | リスクに挑み、失敗を楽しむ努力！ |
| Chhayankdhar Singh Rathore | Creating Empathetic Global Citizens: Process Drama & Education for Sustainable Development |
| 小口真澄 | 言語教育に劇づくりが効果的なのか？ |
| 矢野郁 | デバイスシアターを通した作品作り ― “Why? “から始まるストーリー ― |
基調講演 平田オリザ（劇作家）